EXPERIENCIA PERSONAL SOBRE MI ESTANCIA EN DEEPA ACADEMY, GUJARAT, INDIA.

 

la_felicidad_no_requiere_bienes_materiales Me llamo Gaizka Txamizo, tengo 22 años, soy estudiante de Pedagogía de la UPV/EHU y esta primavera del 2010 he ido de prácticas de la carrera a India junto con David Palenzuela, estudiante de Psicología, tambien de esta universidad Vasca, para participar en el proyecto que Haurralde Fundazioa tiene en la escuela de Indranaj, Gujerat desde hace 8 años.

No es necesario que diga que ha sido una experiencia inolvidable, y tampoco lo es decir que tal y como dice la gente, India no deja indiferente a nadie, y que de algún modo, marca. Pero aún así lo reafirmo. Un país lleno de contrastes, repleto de costumbres, situaciones que cuestan mucho llegar a entender y que abren paso dentro de nosotros a nuevas emociones.

Hemos hecho mucha clase de tareas durante nuestra estancia con esas maravillosas personas, algunas relacionadas con nuestras especialidades, y otras no. He de decir que la barrera del idioma me causo una gran impotencia, sobre todo los primeros días. Pero luego, de algún modo, surge la magia y comienzas a entenderte con las personas, de algún modo, y es ahí donde te enamoras de todo lo que te rodea. juegos_de_palmas

Adjunto a este texto un día del diario que escribí durante nuestra estancia. El día en que los niños de la Deepa Academy abandonaron la escuela para irse de vacaciones. Pienso que refleja muy bien las nuevas sensaciones que hemos vivido allí:

«APRIRILAK 17 Praktikaldi honetako, edo hobe esanda esperientzia honetako lehengo etapa

bukatu da gaur dudarik gabe, hala sentitu dut.

Gaur, ume bakoitza bere etxera bueltatu da, eskola hutsik geratu da, eta ni baita ere. Kostatu egiten zait onartzea ume horiek sekula ez ditudala berriro ikusiko… bertoko errealitatea ikusita, egonezina sentitzen dut ume horietako askoren etorkizunean pentsatuz gero. Askotan hobe izaten da errealitate gordinean ez pentsatu eta beste alde batera begiratzea (guk etxean egiten dugun gisa). Baina errealitate honekin bat eginez gero, harekin jolastu ondoren, hura maitatu ostean, alde batera begiratzea ez litzateke gizatiarra izango…

Kontuak kontu, hau da dagoena eta noski, aurrera begiratu behar da, umeak oporrak hartu dituzte baina ni hemen nago, hau ez da amaitu, eta lana badago. Hala ere, errepikatzen dut etapa nagusi bat amaitu dela eta hura hausnartu gabe ezin gera naiteke:

Hilabete eta erdi baino gehiago ibili gara ume horiekin. Ez dut irakasle lanik egin, ez eta pedagogo lanik beraiekin zuzenean behintzat. Baina hezitzaile sentitu naiz hala ere. Hezkuntza ekintza baten barnean ,murgildurik sentitu naiz bete betean. Orain arte ezezaguna zitzaidan herrialde berezi honetako hezkuntza sistemako partaide. Eta hori asko da. «Dena da ezberdina». Esaldi hau milaka aldiz errepikatu dudanaren sentsazioa daukat Indiara heldu nintzenetik. Eta hala da, eguraldia, janaria, hizkuntza, erlijio eta ohiturez gain, pertsonak ere ezberdinak dira eta harremanak ere bai. Ez dakit

sentsazio hau boligrafo baten bitartez adierazten eta ez nuke jakingo tresna bat aukeratzen adierazi ahal izateko. Dakidan bakarra, etapa honek, eskola honetako langile eta ume hauek asko eta asko eman didatela da. Profesionalki bai, esperientzia berriak eraikitzaileak dira, baina dudarik gabe pertsonalki eman didate zatirik handiena.

Orain guzti hau amaitu da nolabait, beste esperientzia eta trebetasunei lekua uzteko, espero. Bizitzaren zentzuaz pentsatzera eramaten nau egoera honek… leku arrotz batera heldu, jende berria ezagutu, asko ematen saiatu, dena jaso, eta ondoren, orain, betirako agur esan beharra. Oraindik ere, sinesgaitza iruditzen zait.»

Para acabar, repetir que es una experiencia increíblemente enriquecedora para cualquier/a estudiante de cualquier/a especialidad. El objetivo de las prácticas universitarias es de algún modo la idea de «aprender a hacer». Y sin duda, aunque mis tareas como pedagogo o educador se hayan visto un tanto limitadas por no saber «gujerati» , me llevo un saco lleno de nuevas habilidades para mi vida.

Las podría describir con un excelente proceso de sensibilización personal para con los /las más pobres, discapacitados/as, ese otro mundo que acá ni nos imaginamos hasta que no estamos.

Mila esker Haurralde ¡!!!

deepa_2010 Deepa Academy, 2010 – niños/as con alguna discapacidad, sin ninguna discapacidad… Simplemente niños/as que nos dieron lo mejor de sí.